Đây là một số đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6, sách Nối kiến thức có đáp án, do Luật Minh Khuê biên soạn. Mời bạn đọc tham khảo để có thể chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp tới.
Sách ôn thi học kì 2 môn Tiếng Anh lớp 6 Kết nối tri thức – Đề 1
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
Con kiến già đơn độc trong chiếc tổ nhỏ dưới gò đất vừa chật hẹp vừa ẩm ướt. Mấy ngày nay, cô ốm và rên rỉ. Đàn kiến đi kiếm mồi, ngang qua nhà kiến, nghe thấy tiếng kêu của nó liền chạy vào hỏi:
Các bạn đang xem bài viết: Đề kiểm tra học kì 2 môn Văn lớp 6 sách Nối kiến thức có đáp án
“Bà nội, tại sao bà lại rên rỉ như vậy?”
– Ôi cái khớp nó hành hạ chị ghê gớm! Nhà bà ở đây ẩm thấp, thiếu ánh nắng, khó chịu lắm các con ạ!
Con kiến vội vàng nói:
– Vậy để anh đưa em đi tắm nắng nhé!
Một con kiến đầu đàn chỉ huy đàn kiến con, mang về một chiếc lá đa vàng vừa rụng, cả đàn xúm lại đỡ cô ngồi trên lá đa, rồi cùng nhau vai vác chiếc lá ra nơi có nắng và thoáng. Người phụ nữ cảm thấy rất thoải mái và dễ chịu.
(Truyện đàn kiến con hay quá)
Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn trích trên được kể theo trình tự nào?
Câu 2 (0,5 điểm): Câu văn “Con kiến thấy lòng thật thoải mái, dễ chịu”. Sử dụng giải pháp tu từ nào?
Câu 3 (1,0 điểm): Trong đoạn trích trên, theo em kiến con có phẩm chất gì?
Câu 4 (1,0 điểm): Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
Phần II. Viết (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Qua câu chuyện trên, theo em mỗi học sinh cần làm gì để thể hiện tình yêu thương trong cuộc sống (viết một đoạn văn ngắn 5-7 dòng).
Câu 2 (5,0 điểm) Tả một kỉ niệm đáng nhớ của bản thân.
Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
|
PHẦN |
CÂU |
NỘI DUNG |
ĐIỂM |
|
TÔI. ĐỌC HIỂU |
Đầu tiên |
– Tường thuật: Thứ ba |
0,5 |
|
2 |
– biện pháp tu từ: Nhân hóa. |
0,5 |
|
|
3 |
Phẩm chất quý giá của kiến: – Biết quan tâm, giúp đỡ người khác – Giàu tình thương yêu, tinh thần đoàn kết cao. |
1.0 |
|
|
4 |
Nội dung chính của đoạn trích: Kiến già bị ốm, kiến đến thăm và giúp đỡ nên kiến cảm thấy thoải mái, thư thái. |
1.0 |
|
|
* Hướng dẫn chấm điểm: + Mức tối đa: Trả lời đúng tất cả các ý trên. + Mức chưa tối đa: Tuỳ câu trả lời của mỗi HS mà cho điểm thích hợp. + Mức không đạt: Có câu trả lời khác hoặc không có câu trả lời. |
|||
|
II. VIẾT |
Đầu tiên |
Một. Đảm bảo thể thức đoạn văn |
0,25 |
|
b. Xác định đúng nội dung |
0,25 |
||
|
c. Triển khai lối đi Học sinh có thể trình bày những gợi ý sau: + Chia sẻ vật chất: quyên góp thức ăn, quần áo, sách vở… + Ý thức sẻ chia: hỏi han, động viên, an ủi… |
1.0 |
||
|
đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa. |
0,25 |
||
|
đ. Sáng tạo: Cách thể hiện độc đáo, ý tưởng riêng, mới mẻ, sâu sắc |
0,25 |
||
|
2 |
Một. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự |
0,25 |
|
|
b. Xác định đúng vấn đề của đề: Kiểu bài văn tự sự kết hợp với các yếu tố thuyết minh, biểu cảm. |
0,5 |
||
|
c. Thực hiện vấn đề – Học sinh cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Khai mạc – Giới thiệu chung về trải nghiệm sẽ được kể. * Thân hình – Kể diễn biến của sự việc theo trình tự hợp lý (thời gian, không gian…) – Chuyện đó xảy ra ở đâu vậy? Khi? Các nhân vật tham gia? – Chuyện gì đã xảy ra thế? – Tại sao câu chuyện lại xảy ra như vậy? – cảm xúc và ý nghĩa của người viết khi kể lại câu chuyện? * Kết thúc Khẳng định ý nghĩa của những trải nghiệm và mong muốn của bạn. |
0,25 3.0 0,25 |
||
|
đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa. |
0,25 |
||
|
đ. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có ý riêng, tư tưởng mới, sâu sắc. |
0,5 |
||
|
Tổng điểm cả bài |
10,0 |
||
Ôn thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 sách Kết nối tri thức – Đề 2
I. Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và làm theo yêu cầu:
Truyền thuyết Trung Hoa kể rằng, vào thời Xuân Thu chiến quốc, Tề Trang Công đang đi săn, giữa đường gặp một con bọ ngựa ngẩng đầu giương nanh múa vuốt chặn đánh chiến xa của nhà vua. Nhà vua hỏi các cận thần của mình: “Đó là gì?” Một trong những lính canh trả lời: “Bọ ngựa không chọn sức mạnh của mình!”. Câu này về sau trở thành thành ngữ “Bọ ngựa không biết lượng sức”. Đúng là con bọ ngựa dừng xe, cũng khá xấu xí nhưng lại có đôi bàn tay lợi hại, côn trùng nhìn thấy cũng phải khiếp sợ.
Bọ ngựa có một cặp chân trước, uốn cong trước ngực, trên chiếc cổ dài là một cái đầu nhỏ hình tam giác phẳng. Trên cái miệng nhỏ xíu của nó là một cặp hàm màu đỏ tía xấu xí, cổ rất mềm, có thể quay đầu về mọi hướng. Tính cách của nó rất nhu mì.
Thường bọ ngựa đậu trên cây, màu sắc cơ thể hòa vào môi trường nên rất khó phát hiện. Nó thường ngẩng đầu, giơ chân và quan sát kẻ thù. Khi phát hiện mục tiêu, giống như một mũi tên, phóng đôi dao găm để ngoạm mồi, không bao giờ trượt.
Bọ ngựa là loài côn trùng ăn thịt. Nó ăn châu chấu, ruồi, ruồi, muỗi, bướm đêm, chủ yếu là côn trùng có hại. Một con bọ ngựa trong 2-3 tháng ăn 700 con muỗi. Sở dĩ nó bắt mồi chính xác là vì mắt kép của nó có một hệ thống ngắm hoàn chỉnh. Nhờ hệ thống ngắm này, quá trình đớp mồi chỉ diễn ra trong 0,05 giây, trăm phát, trăm phát….
(Trích Từ điển bách khoa Tuổi xanh, Thiên nhiên và Môi trường, Nguyễn Văn Thi – Nguyễn Kim Độ dịch, Nxb Phụ nữ, lưu chiểu 2002, tr.511-512)
Viết chữ cái trước câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 5):
Câu hỏi 1. Đoạn văn cung cấp cho người đọc những thông tin chính nào?
A. Đặc điểm của bọ ngựa.B. Một truyền thuyết của Trung Quốc thời Xuân Thu Chiến Quốc.C. Bọ ngựa chặn xe Tề Trang Công, tệ quá.D. Côn trùng sợ nhìn thấy bọ ngựa.
Câu 2. Những từ nào sau đây là từ ghép?
A. bọ ngựaB. ít C. huyền thoạiD. mềm mại
Câu 3. Chức năng của trạng ngữ trong câu: “Nhờ hệ thống ngắm này mà quá trình đớp mồi chỉ mất 0,05 giây, trăm nhát trăm trúng.”?
A. Chỉ thời gianB. Chỉ mục đích C. Chỉ phương tiệnD. chỉ vị trí
Câu 4. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu: “Tính tình anh ấy rất nhu mì”?
A. So sánhB. Nhân hóa C. Ẩn dụD. hoán dụ
Câu 5. Dòng nào nêu không đúng tác dụng của biện pháp tu từ đã xác định ở câu 4?
A. Miêu tả hình ảnh con bọ ngựa dịu dàng như thiếu nữ. B. Con bọ ngựa trở nên vô cùng hoạt bát, gần gũi và dễ thương.C. Tạo ấn tượng sâu sắc, hấp dẫn đối với người đọc.D. Giải thích lợi ích của bọ ngựa.
Câu 6. Đặt câu nói về ích lợi của bọ ngựa. Trong đó có sử dụng ít nhất một biện pháp tu từ đã học.
Câu 7. Đoạn văn đã cho em những hiểu biết và bài học gì? (Trình bày một đoạn văn từ 5 đến 7 câu).
II. Viết (6,0 điểm)
Trường học là ngôi nhà thứ hai với biết bao điều đáng quan tâm: tình thầy trò, tình bạn, bạo lực học đường, rác thải, gian lận trong thi cử,… Em hãy viết bài văn thuyết minh. Nhận xét về một hiện tượng mà bạn quan tâm nhất ở trường ngày hôm nay.
Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6 môn KNTT
I. Đọc Hiểu
– Câu 1 đến câu 5 mỗi câu trả lời đúng được tối đa 0,5 điểm.
| Câu | Đầu tiên | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Trả lời | MỘT | DỄ | CŨ | DI DỜI | DỄ |
Câu 6: Tối đa 0,5 điểm.
| Điểm | Tiêu chuẩn | Ghi chú |
|
0,5 |
– Đảm bảo thể thức 1 câu: có đủ CN-VN, có biện pháp tu từ. (0,25) – Nội dung: Viết về ích lợi của con bọ ngựa. (0,25) |
– Đặt câu nói về ích lợi của bọ ngựa. Trong đó có sử dụng ít nhất một biện pháp tu từ đã học. |
|
0,25 |
– Đáp ứng ½ yêu cầu: + Đảm bảo thể thức 1 câu: có đủ CN-VN, có biện pháp tu từ. + Nội dung: Viết về lợi ích của con bọ ngựa. |
|
|
0 |
– Học sinh không được hỏi hoặc đặt câu sai. |
Câu 7: Tối đa chỉ được 1 điểm.
| Điểm | Tiêu chuẩn | Ghi chú |
|
Đầu tiên |
– Học sinh viết đúng thể thức một đoạn văn (bắt đầu viết hoa, kết thúc bằng dấu chấm), đảm bảo dung lượng từ 5 đến 7 câu. (0,25) – Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, văn phong rõ ràng, mạch lạc. (0,25) – Qua đoạn trích, trình bày những hiểu biết sâu sắc và bài học ý nghĩa của bản thân về con bọ ngựa, về thế giới côn trùng, thiên nhiên, sự sống,…(0,5) |
– Nội dung: HS trình bày những hiểu biết, bài học của bản thân sau khi đọc đoạn trích. – cách làm: Một đoạn văn từ 5 đến 7 câu. |
|
0,75 |
– Học sinh viết đúng thể thức một đoạn văn (bắt đầu viết hoa, kết thúc bằng dấu chấm), đảm bảo dung lượng từ 5 đến 7 câu. (0,25) – Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, văn phong rõ ràng, mạch lạc. (0,25) – Qua đoạn trích, nêu những hiểu biết mới và bài học ý nghĩa về con bọ ngựa, về thế giới côn trùng, thiên nhiên, đời sống,…(0,5) |
|
|
0,5 |
– Học sinh viết đúng thể thức 1 đoạn văn (bắt đầu viết hoa, kết thúc có dấu chấm), đảm bảo dung lượng từ 5 đến 7 câu nhưng còn mắc lỗi chính tả, ngữ pháp. (0,25) – Qua đoạn trích, hãy trình bày những hiểu biết và bài học của em về con bọ ngựa. (0,25) |
|
|
0,25 |
– Học sinh viết đoạn văn chưa đúng thể thức, chưa đảm bảo về dung lượng từ 5 đến 7 câu, mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp. – Trình bày được kiến thức, bài học nhưng còn lúng túng. |
|
|
0 |
– Học sinh viết đoạn văn chưa đúng mẫu hoặc không viết. – Không trình bày được kiến thức, bài học của bản thân. |
II. Viết
| Tiêu chuẩn | Nội dung/Cấp độ | Điểm |
|
Đầu tiên |
Đảm bảo cấu trúc bài văn (theo kiểu bài yêu cầu của đề) |
0,5 |
|
2 |
Xác định đúng vấn đề (cần sửa theo yêu cầu của đề) |
0,5 |
|
3 |
Triển khai bài toán (theo yêu cầu của bài toán) (Cần ghi chi tiết mức điểm cho từng ý cụ thể khi triển khai vấn đề và được sự thống nhất của Hội đồng xét duyệt nhưng vẫn đảm bảo tính linh hoạt để khuyến khích tư duy sáng tạo của học sinh) |
3,5 |
|
4 |
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
0,5 |
|
5 |
Sáng tạo |
Đầu tiên |
Nguồn: Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Miền Trung Chuyên mục: Tổng hợp