Soạn bài Tràng Giang (Huy Cận) do trường THPT Lê Hồng Phong biên soạn sẽ giúp các em học sinh nắm vững những kiến thức cơ bản về tác phẩm và trả lời tốt các câu hỏi trong sgk.
Soạn bài Tràng Giang (Huy Cận) lớp 11
Về tác giả và tác phẩm
1. Tác giả
– Huy Cận (1919 – 2005), tên khai sinh là Cù Huy Cận, quê ở làng An Phú, huyện Hương Sơn (nay là xã Đức An, huyện Vũ Quang), tỉnh Hà Tĩnh.
– Năm 1939, ông ra Hà Nội học trường Canh Nông. Từ năm 1942, Huy Cận hoạt động trong mặt trận Việt Minh. Sau cách mạng, ông liên tục tham gia chính quyền cách mạng, giữ nhiều trọng trách khác nhau.
– Huy Cận là một trong những tác giả tiêu biểu của phong trào Thơ Mới. Sáng tác tiêu biểu nhất trước Cách mạng tháng Tám là Lửa thiêng. Sau cách mạng, ông sáng tác phong phú và có nhiều đổi mới, tìm thấy sự hài hòa giữa con người và xã hội, tiêu biểu là các tập thơ: Trời mỗi ngày một sáng (1958), Đất nở hoa (1960). …
Thơ Huy Cận cô đọng, giàu chất suy tưởng và giàu chất triết lí.
2. Tác phẩm
Tràng giang là một trong những bài thơ hay nhất, tiêu biểu nhất của Huy Cận, được in trong tập Lửa thiêng.
Bố cục: 2 phần
- Đoạn 1 (Câu 1 + 2 + 3): cảnh thiên nhiên và cảm xúc của nhà thơ
- Đoạn 2 (Câu 4): Lòng yêu nước thầm kín của tác giả
Xem thêm:
Hướng dẫn soạn bài
Câu 1 (trang 30 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)
Em hiểu thế nào về câu thơ có nhan đề “Qua trời nhớ sông dài”? Nhan đề có mối quan hệ gì với bức tranh thiên nhiên và tâm trạng của tác giả trong bài thơ?
Hồi đáp:
“Soi trời rộng nhớ sông dài”
– “Nỗi buồn”: thể hiện nỗi lòng của nhà thơ, cảm xúc mênh mông, vô định, khó tả trước một không gian rộng lớn
– “Trời rộng”, nhân hóa “nhớ sông dài” cũng là hình ảnh ẩn dụ cho nỗi nhớ của nhà thơ.
– Bộc lộ hoàn cảnh sáng tác, trời rộng sông dài là những hình ảnh gợi ý để sáng tác bài thơ
– Định hướng nội dung và cảm hứng chủ đạo
+ Nội dung: Không gian rộng lớn, tầm vũ trụ
+ Cảm xúc: Cảm giác lạc lõng, lạc lõng giữa không gian rộng lớn, choáng ngợp.
Câu 2 (trang 30 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2):
Nêu cảm nhận về giọng điệu chung của bài thơ.
Hồi đáp:
– Âm hưởng chung của bài thơ là một âm điệu buồn, vừa ngân vang vừa sâu lắng. Đó là nỗi buồn thấm đẫm trái tim sáng tạo và tâm hồn thi nhân. Giọng điệu đó cũng được tạo ra bởi nhịp độ và âm điệu của dạng mất ngôn ngữ.
– Nhịp chính của bài thơ là 2/2/3, có khi 4/3 hoặc 2/5. Nhịp thơ chậm rãi gợi nỗi buồn mênh mang.
– Việc sử dụng nhiều từ láy hoàn toàn, lặp đi lặp lại đều đặn tạo nên một âm hưởng tuôn chảy miên man và nỗi buồn vô tận trong cảnh vật và tâm hồn.
Câu 3 (trang 30 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)
Vì sao nói bức tranh thiên nhiên trong bài thơ mang đậm màu sắc cổ điển mà vẫn gần gũi, thân thuộc?
Hồi đáp:
Bức tranh thiên nhiên trong bài vừa cổ điển vừa gần gũi, thân quen:
– Màu cổ điển:
+ Chủ đề quen thuộc: thiên nhiên (cảm hứng về dòng sông).
+ Hình ảnh ước lệ, tượng trưng, quen thuộc: dòng sông, cánh chim, mây, núi, “khói hoàng hôn”.
+ Hương vị Đường Thi: nhịp thơ 4/3, thể thơ bảy chữ, văn xuôi tả cảnh ngụ tình, sử dụng thi liệu cổ, nhiều từ Hán Việt cổ, tâm trạng u uất của con người nhỏ bé trước không gian bao la mông lung…
– Màu sắc hiện đại, gần gũi, thân quen:
+ Những hình ảnh giản dị, gần gũi: “gỗ cành khô”, “tiếng làng xa chợ chiều”, “con én”.
+ Bản chất hiện lên qua cảm giác, cảm xúc của con người hiện đại.
=> Sự hòa quyện, đan xen giữa chất cổ điển, sự gần gũi, thân thuộc đã tạo cho bài thơ một vẻ đẹp riêng, giản dị mà tinh tế, cổ điển mà hiện đại.
Câu 4 (trang 30 SGK Ngữ văn 11 Tập 2)
Phải chăng tình yêu thiên nhiên ở đây thấm đẫm một tình yêu nước thầm kín? Tại sao?
Hồi đáp:
Tình yêu thiên nhiên trong bài thấm đẫm lòng yêu nước thầm kín:
– Yêu thiên nhiên:
+ Bức tranh thiên nhiên tuy u buồn, choáng ngợp nhưng cũng rất thơ mộng, tươi đẹp.
+ Ẩn chứa tấm lòng tha thiết của nhà thơ đối với non sông đất nước.
– Cảm giác cô đơn, lạc lõng của cái tôi riêng tư trong không gian vũ trụ bao la và nỗi lòng “hoài cổ” của nhân vật trữ tình trong bài thơ. “Nhớ nhà” có thể hiểu là nỗi nhớ quê hương Hà Tĩnh của Huy Cận khi ông lên Hà Nội học. Đồng thời cũng là nỗi nhớ quê hương trong những năm tháng mất chủ quyền, “đứng trên quê hương mà lòng nhớ quê hương”.
=> Kín đáo làm sáng tỏ nỗi buồn thế hệ của Huy Cận và tuổi trẻ đương thời khi đất nước còn trong ách nô lệ của thực dân Pháp.
Câu 5 (trang 30 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2)
tìm hiểu những nét nghệ thuật của bài thơ (câu thơ thất ngôn, biện pháp tương phản, điệp ngữ, biện pháp tu từ,…).
Hồi đáp:
Tràng Giang có nhiều nét nghệ thuật đặc sắc:
– Thể thơ bảy chữ trang nghiêm, cổ kính, ngắt nhịp quen thuộc (4/3) tạo sự cân đối, hài hòa. Thủ pháp tương phản được sử dụng triệt để: hữu hạn – vô hạn; nhỏ – lớn; Không có sẵn,…
– Sử dụng thành công các loại từ: Nhịp (“tràng giang”, “tứ”, “cóc”, “lười”,…), láy hẳn (“điệp điệp”, “song song”, “song song”, “song song”) lớp lớp”, “gồ ghề”,…).các biện pháp tu từ: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, v.v.
luyện tập
Câu 1 (trang 30 SGK Ngữ văn 11 tập 2)
Cách cảm nhận không gian và thời gian trong bài thơ có những điểm đáng chú ý như:
– Không gian: bao la, rộng lớn, mang tầm vũ trụ: trời rộng sông dài.
+ Hình ảnh con thuyền khuất dần rồi khuất hẳn, nước phải chia “Sầu trăm lối”, không gian giờ đây đã được mở rộng ra trăm hướng, vô tận mà không thuận lợi,…
+ Hai câu thơ cuối khổ thơ 2 đã mở ra một không gian ba chiều: chiều sâu, khoảng cách và chiều cao. Từ chiều dọc, không gian mở ra theo chiều ngang trải dài hai bờ. Chiều thứ ba của không gian bên ngoài mở ra bầu trời sâu thẳm.
+ Không gian luôn đượm một màu buồn, trôi đi, vẫn hiu quạnh, vẫn xa vắng đến lạ lùng.
– Giữa cùng một không gian thê lương, thê lương, thời gian cũng như bị kéo dài ra.
Câu 2 (trang 30 SGK Ngữ văn 11 tập 2)
– Câu thơ cuối diễn tả tâm trạng của nhà thơ: “Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà”. Câu thơ mang âm hưởng thơ Đường nhưng có sự sáng tạo.
– Thôi Hiệu trong bài “Hoàng Hạc Lâu” kết thúc bằng hai câu thơ:
“Nhật hương quan xứ thị mộ
Yên ba chán dùng thượng căng”
→ Cả hai tác giả đều sử dụng hình ảnh “sóng khói chiều hoàng hôn” để diễn tả nỗi nhớ nhà, nhớ nhà, da diết. Tuy nhiên, khác với Thôi Hiệu, Huy Cận không cần đến khói sóng mà câu thơ bỗng bừng nở. Nỗi nhớ nhà cũng giống như tình yêu sông núi. Đó là tâm tư chung của mọi người dân lưu lạc. Tác giả không cần vay mượn ngoại cảnh mà vẫn tự bộc lộ với cảm xúc mãnh liệt, vẫn thể hiện rõ nội tâm, cảm xúc của mình.
Đọc hiểu văn bản Tràng Giang
1. Câu 1: tả toàn cảnh cảnh thiên nhiên trên sông
– Câu thơ mở đầu mở ra hình ảnh một dòng sông rộng lớn: Từ “điệp điệp” gợi hình ảnh từng đợt sóng vỗ vào bờ không ngừng, không ngừng nghỉ, làm nổi bật không gian rộng lớn, bao la.
– Câu thơ thứ hai: chiếc thuyền trên mặt nước gợi lên sự nhỏ bé.
=> Sự tương phản giữa không gian sông nước bao la và hình ảnh con thuyền nhỏ bé gợi lên sự cô đơn, lẻ loi trong ta.
– Hai câu cuối:
- “Thuyền” và “nước” dường như mang một nỗi buồn chia ly đợi chờ, cho lòng người “trăm sầu”.
- Hình ảnh “củi mấy đường lạc cành khô” gợi lên trong lòng người đọc một nỗi sợ hãi khôn nguôi về cõi người, không biết sẽ trôi dạt về đâu.
=> Dòng sông được ví như dòng đời bất tận, cành củi khô là hình ảnh tượng trưng cho kiếp người nhỏ bé, vô định.
2. Câu 2, 3: miêu tả chi tiết cảnh sắc thiên nhiên trên sông, bộc lộ tâm trạng của nhà thơ
* Câu 2:
– Hai câu thơ đầu miêu tả một không gian hiu quạnh:
- Nghệ thuật đảo ngữ với các từ láy gợi cảm đặc biệt “thơ thẩn”, “lẻ loi” gợi lên sự thưa vắng, hoang vắng, lạnh lẽo.
- Câu thơ “Còn đâu tiếng làng xa chợ chiều” gợi lên trong lòng người đọc nỗi buồn man mác, hoang vắng, mục nát, thiếu thốn của kiếp người.
– Hai câu sau, không gian như được mở rộng ra tứ phía, làm cho khung cảnh vốn đã vắng vẻ lại càng thêm hiu quạnh, vắng lặng, từ đó gợi lên nỗi buồn, sự cô đơn của lòng người.
* Câu 3:
– Hình ảnh “dòng người trôi hết hàng này đến hàng kia”: gợi hình ảnh kiếp người, cõi người lênh đênh không biết đi đâu, về đâu.
– Nghệ thuật phủ định được lặp lại: “không qua”, “không bắc cầu”.
=> Nó thiếu dấu vết của sự sống, của bóng dáng con người và trên hết là tình người, sự chan hòa, thân thiết giữa người với người.
3. Câu 4: Cảnh trên sông lúc hoàng hôn, nỗi nhớ quê hương của nhà thơ
– Hai câu thơ đầu với bức tranh thiên nhiên chiều tà với vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng:
- Những đám mây trắng xóa, hết lớp này đến lớp khác “đùn” lên dưới ánh nắng chiều như tạo nên những ngọn núi dát bạc.
- Hình ảnh “cánh chim” hiện lên như hắt lên một tia lạnh lẽo cho cảnh vật nhưng vẫn không làm dịu đi nỗi buồn trong sâu thẳm tâm hồn nhà thơ.
– Hai câu thơ cuối thể hiện nỗi nhớ quê hương cháy bỏng của tác giả:
- Hình ảnh “xé nước” gợi tả những con sóng đang lan xa, nhưng hơn thế nữa nó còn gợi cho nhà thơ nỗi nhớ da diết vô tận.
- Câu thơ cuối mang phong cách cổ điển đã khép lại bài thơ một cách chân thực và rõ nét nỗi nhớ quê da diết.
***************
Trên đây là hướng dẫn Soạn bài Tràng Giang chi tiết và đầy đủ. Hi vọng sẽ là tài liệu hữu ích phục vụ các em học sinh trong quá trình học tốt Ngữ văn 11.
Đăng bởi: THPT Lê Hồng Phong
Thể loại: Giáo dục
Bản quyền bài viết thuộc về THPT Sóc Trăng.Edu.Vn. Mọi sao chép đều là gian lận!
Nguồn chia sẻ: thptsoctrang.edu.vn